今天上午的专题讲座《<幼儿园教师专业标准>与幼儿教师的专业发展》，由中国教育科学院幼儿教育研究中心研究员、教育部学前教育专家指导委员会委员、世界学前教育组织中国委员会副主席刘占兰女士主讲，几个培训班数百位来自全国各地的园长，齐聚东师大逸夫教学楼5楼大会堂聆听刘老师的讲座，会场上鸦雀无声。

    刘老师从四个方面进行了阐述：一、当前幼儿园教育质量的突出问题。二、国家政策体系对幼儿园教育质量和教师的专业要求。三、《专业标准》对幼儿园教师的新要求。四、促进幼儿园教师专业发展的实践策略

    讲座高屋建瓴，系统全面，引领我们深刻领会国家政策体系尤其是《专业标准》对幼儿园教育质量和教师的专业要求，有利于我们在实践中更好地依法办园、依法从教。《专业标准》的出台，对提升学前教育的专业地位，确定幼儿园教师职业的专业性，提升幼儿园教师的地位，引领幼儿园教师教育水平的提高具有重要的意义。它是幼儿园——教师管理的重要依据，是幼儿园教师——专业发展的基本依据，为我们指明了今后的努力方向。幼儿园管理的着力点是制定幼儿园教师专业发展规划，注重教师职业理想与职业道德教育，增强教师育人的责任感与使命感；开展园本研修，促进教师专业发展；完善教师岗位职责和考核评价制度，健全幼儿园绩效管理机制。教师个人则要重视制定自我专业发展规划，爱岗敬业，增强专业发展自觉性；大胆开展保教实践，不断创新；积极进行自我评价，主动参加教师培训和自主研修，逐步提升专业发展水平。

    有好的教师，才有好的教育。让我们携起手来，为造就一支师德高尚、热爱儿童、业务精良、结构合理的幼儿教师队伍而不懈努力。