14年后重返教学舞台，“展示”是压力也是动力。在研课磨课过程中，我不仅享受到教学研究的乐趣，也感受到自己认真的态度、钻研的精神、努力完善教学的实际行动都将对教师产生潜移默化的影响。同时，角色的转换也让我深切地体会到教师被观摩、被指导、被评价时的心路历程，如何更有效地指导教师开展教育教学研究？令我深思……

                                                                     合肥市大西门幼儿园   常卫跃