一、活动主题：专业引领，团队共进

二、活动时间：2013年4月～5月

三、活动意义：

教研组、名师工作室、课题组、备课组等教研团队是学科建设的生力军，担负着学科建设的主要职责，肩负着凝聚教师智慧、落实教学目标的重任，是学校教育教学最直接、最有效的执行者。本届教学质量月活动就是以“专业引领，团队共进”为主题，研究教研团队自身建设和发展规律，带动所有教师共同提高。

四、活动预期目标：

（一）营造教研团队学习氛围

各教研团队围绕课程改革精神和教师专业发展目标，根据学校校本学习培训计划的要求，以集体学习、小组讨论、个人自学等形式，通过文本学习、网络学习等渠道，更新教师教育观念，探索教学规律，结合教学实践，不断分析总结教学实践中的问题和经验。

（二）实现科学化，规范化的教学管理

在教导处的带动下研究制定和贯彻落实本学科备课、上课、布置批改作业、检测评价、课外辅导等各环节的具体要求，切实加强教学过程的常规管理。教研团队以“专题研讨”、“集体备课”、“听评课”、“质量分析”为主要内容开展活动。以“专题+反思”为活动形式开展工作。

（三）进一步完善集体备课

发挥教研团队内全体教师和各级骨干教师的的作用，切实将个体的备课与集体的备课、教研相结合，将课前的设计与课后反思、重建相结合，促进备课质量效益的不断提高。

（四）倡导广泛性教学研究活动

即以转变教师教学方式和学生学习方式，构建体现学生学习主体性、主动性和自主性的课堂教学模式，提高课堂教学质量效益为重点，开展教学观摩研讨、教学总结反思、教学案例分析、课改专题研讨等多种形式的教研活动，以教学中与教师有着密切关联的问题为切入点进行有效研究。每次活动都要有中心发言人，确保学习与实践研究落到实处。

五、活动开展办法：

本次活动的开展分为三个阶段。

第一阶段：宣传动员准备阶段（2013年4月1日～4月9日）

1、组织教导处、教研组长相关会议，出台教学质量月活动方案。

2、召开全体教师会议，布置教学质量月的任务和要求。

3、各教研团队组织学习，明确活动内容和要求。

4、与区教研室交流沟通，安排相关活动的专家。

第二阶段：活动开展阶段（2013年4月10日～5月17日）

1、具体安排：

4月10日～4月19日，名师展示周

4月22日～5月10日，专家指导周

5月13日～5月17日，结对交流周

（详细安排表另附）

2、活动要求：

1）要求全校教师统一认识，统一思想，集中精力，集中时间，以学为主，学用结合，扎扎实实开展好教学质量月活动。

全体教师认真参与教学设计、听课、评课活动，要求每位教师在所属教研组开展活动时认真参加，贡献出自己的智慧。

上课教师将教案提前三天上传至个人博客和教导处彭霞处，听课结束后当天，每位教师完成网上评课。

所有上课教师上交一份教学案例（包括教学设计、反思），听课教师上交一份听、评课记录。

2）处理好质量月活动与常规教学活动的关系，落实教学中心地位，抓活动，促管理，保质量。

第三阶段：总结阶段

1、召开活动月工作总结会，总结得失、交流经验；

2、教导处收集整理教师上交的教学设计文稿、课例研究、听评课记录等，汇编成册。

合肥市虹桥小学 教导处

2013年3月28日

2013年春季“教学质量月”研究课安排表

合肥市虹桥小学 教导处