9月16日上午，合肥市庐阳区“张芬名园长工作室”全体成员齐聚合肥市长江路幼儿园，聆听了由合肥市教育局教研室教研员曹亦兵主讲的“以绘本为载体促进幼儿个别化学习与发展”专题讲座。此次活动由庐阳区教体局教研室教研员方明惠主持。

首先，曹老师向大家简单介绍了课题研究的相关情况，包括课题申报的程序、课题成员单位的落实以及与课题相关的活动展示形式等。接着，曹老师带领大家学习了《行走在“情”与“理”的视界中——自主理念下绘本教学价值追寻》、《个别化阅读活动尝试》、《放慢指导，耐心倾听》、《号脉开方》等四篇文章。讲座中，曹老师与大家共同探讨了“个别化阅读模式”、“跨越式阅读”等问题，鼓励大家借鉴传统绘本阅读模式，并主动探索新模式，以真正促进幼儿个别化学习与发展。最后，曹老师提出了自己的建议：教师应尽量给孩子充分的阅读时间，鼓励孩子分享与交流；教师在活动中应注重适当提问，并记录孩子的回答，并利用教研时间与其他教师共同分析探讨，以便于更好的因材施教。

最后，方老师对讲座内容进行了总结，并提出：个别化学习是教育教学工作一直以来所追求的，开展“以绘本为载体促进幼儿个别化学习与发展”的课题研究是对教师教学思想、教学能力、教学艺术的一种推动，这样的活动非常有意义。

通过聆听此次专题讲座，名园长工作室的成员对“个别化学习”以及“绘本阅读”有了更深层次的认识与理解，为下一步指导幼儿园课题研究工作奠定了坚实的基础。  （撰稿人：张秀兰）